英國大臣炮轟高校主次不分 教學意願史上最低

[b]英國大臣炮轟高校[/b]
　　“近幾年來，盡管學費飛漲，但學校用在教授學生知識上的時間和意願卻減少瞭，學校更在意科研項目，因為這能給他們帶來資金和聲譽。”一份對英國高校近50年的研究揭露瞭一個令高校尷尬的現實，英國大學與科學國務大衛·威利茨直言高校的上述傾向是“毀滅性的”，他呼籲學校應把時間和精力更多地用到學生身上。
　　[b]教學意願史上最低[/b]
　　據媒體報導，根據這份近50年英國高校研究報告，在過去20年間，高校投入於教學與科研的精力和意願存在極大扭曲。研究顯示， 1963年英國高校投入到教學與科研的師資與資源比例為55:45，整體資源偏向教學。到瞭今天，同樣是那些早在1963年或之前成立的高校，教學與科研的投入比例已經變成40:60，師資與資源已向科研傾斜；而那些新近幾年成立的高校或學院，教學與科研的投入比例更降至31:69，?大部分精力投入到科研中。
　　[b]學生增多 學費漲3倍[/b]
　　高校偏向科研的原因很簡單，因為“科研項目更能給學校掙得資金和聲譽”，威利茨說。“回顧我們的歷史，我們發現高等教育系統從未如此偏離過教學。”他說。
　　在高校“無心教學”的另一面，卻是學生人數增加，學校收費上漲。據媒體統計，自從2012年開始，英國高校學費近年來翻瞭三番，學費由每年最多3000多英鎊增加到9000英鎊，引起學生的強烈反對和抗議。
　　威利茨強調，高校很有必要調整在教學和科研方面的投入，而政府今年推動的其中一項高校改革也正是“將學生放回大學的中心”。威利茨指出，學校應為學生提供更多相關的學科信息，就業關聯信息，而大學獲得的資助應與其學生的數量和認可程度掛鉤。“讀大學是對未來的一種投資，學生們不僅僅是來買一個學位。”威利茨說。
　　(天樂)